深入贯彻落实学院教学工作计划，进一步提升青年教师教学能力与专业素养，激励青年教师投身教学改革与创新，人工智能学院于近期成功举办第一届青年教师课堂教学竞赛。经多轮严格评审，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

多维评审体系彰显教学实力

本次竞赛依据《人工智能学院第一届青年教师课堂教学竞赛活动实施方案》（院行字〔2026〕2号）要求，构建了“随机听课+教学材料检查+学生评教+现场授课”的全方位评审机制。其中，随机听课占比30%，重点考察教师日常课堂组织能力；教学材料检查（10%）与学生评教（10%）分别从教学规范性和学生反馈角度进行评估；现场授课环节占比50%，成为检验教师教学设计与临场发挥的核心环节。

教学创新与实践深度融合

在竞赛现场，参赛教师围绕专业特色设计了一系列兼具深度与趣味的课程。例如，在图的遍历课堂中，刘赛教师通过黑板板书与多媒体演示相结合的方式，生动讲解了广度优先搜索算法的原理，将抽象的图论知识转化为直观的步骤解析，帮助学生理解复杂概念；在方差分析引言课程中，石梅教师通过流程图梳理统计假设检验逻辑，强调正态性和方差齐性等核心概念的适用条件，体现了严谨的学术思维。在偏序集与哈斯图课程中，汪晴教师通过定义讲解与实例推导，引导学生掌握偏序关系的自反性、反对称性和传递性，并借助哈斯图直观展示偏序集的结构，将抽象的数学概念转化为可操作的图形分析。三国人物推荐系统课堂则创新性地以历史人物偏好为案例，由段亚西教师引导学生理解用户画像与相似性计算，展现了人工智能技术与人文知识的跨界融合；在Python代码实现汉诺塔课程中，高迪教师通过递归算法拆解经典问题，结合黑板板书与多媒体演示，将抽象的编程逻辑转化为直观的步骤解析； 此外，教师们还积极分享教学创新经验：通过引入MOOC、B站等在线资源拓展课程边界，推行小小老师模式激发学生自主学习，利用云班课平台实现线上线下混合式教学，充分展现了新时代青年教师对教学方法的探索与突破。

获奖名单揭晓，榜样力量引领发展

经综合评审，现将获奖结果公布如下：

一等奖 刘赛

二等奖 石梅、汪晴

三等奖 段亚西、高迪

希望受表彰的教师珍惜荣誉，再接再厉，持续提升教学水平。全院教师应以获奖教师为榜样，潜心教学、追求卓越，为进一步提高学院教育教学质量作出新的贡献。

（文：丁文文/图：丁文文 /审核：沈龙凤/审校：葛方振/终审：曹磊）